第二百章 察举制版科举制

    第201章察举制版科举制

    科举制度，一种始于隋，盛于唐宋，终于清的选官制度，它也是封建时代所能采取最公平的人才选拔方式。

    科举制的出现，它打破了士族对知识、人才的垄断，使封建王朝能吸收大量出身中下层的人进入统治阶级，不断的为王朝注进新鲜血液，而这对一个王朝是否能延续是十分重要的，毕竟一潭死水是没有未来的。

    不过凡事有利有弊，在宋代以后，随着封建专制的发展，科举制消极的一面被无限放大，士大夫阶层知识固化，导致文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。

    举个栗子

    在科举制最繁荣的大唐，科举考试就有：

    秀才、俊士、进士、明经、明法、明字、明算等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等等十数科目不能，考核内容也横跨多个领域。

    可到宋朝，尤其是王安石任参知政事后，他取消诗赋、帖经、墨义等科目，只以经义、论、策等科目取士。

    至于最后的清王朝，干脆搞成了八股文，这无疑扼杀了文化的创造性。

    这也是为何时间越往前推，华夏文明就越璀璨，名篇绝句层出不穷，文人sao客络绎不绝，而到清朝后只剩大猫猫两三只，不是人变笨了，而是戴在头上的枷锁越来越重，直至将思想禁锢。

    言归正传

    不管科举制未来如何，但在科举制最开始的几百年里，它无疑是最完美的选官制度没有之一，而且不要忘了，科举制是经过上千年的沉淀才逐步完善的，但魏延拿出来的可是借鉴了现代教育，所以会少走很多很多的弯路。

    就譬如科举制最重要的一项改革糊名法，最开始的科举制是没有糊名法的，直到武则时期才被推出，而没有糊名的科举，只能懂得都懂。

    “主公，伴随大汉几百年的察举制如今已被各大士族把控，乡里推荐的茂才，官吏推荐的孝廉已不再是武帝时期那样，不论出身，不论社会地位，一心为国家选出优秀贤良之饶制度，而是成了士族为家族谋利的工具。

    这一点，主公您从涿县一路走来应该深有感触，不然像主公这样有大志向的人，又为何得不到朝廷的重用呢。

    由此可见，出身的高低已经大于自身的能力，这种腐朽的察举制只能造就腐朽的王朝，致使吏治败坏，民不聊生，才让绵延四百年的大汉走到如今这一步田地。

    对于察举制的弊端，曹魏一干文武恐怕看得很明白，所以陈群等人才会推出九品中正制，为曹魏选拔更多优秀的人才，完成篡汉称帝之举。

    不得不承认，在吏治改革上曹丕已经走在我们前面了。”

    任何完美的制度，只要由人来执行，最后都会演变成权贵争权谋利的工具，察举制如此，科举制也是如此。

    “是啊，孤和云长、翼德南征北战数十年，剿灭叛乱数不胜数，却始终得不到重用，而那些身无寸功的士族子弟，却能在家族庇佑下轻易走入朝堂议政。

    这下何其不公！！”

    到这里，刘备就有数不尽的苦水要倒，他虽然不是士族，但好歹也是汉室宗亲，而且在涿郡一带也有些许名声，要是放在汉武帝时期早他就被举茂才、孝廉，或者廉吏了，若真如此，他也不至于颠沛流离几十年。

    所以，刘备早就对腐朽的察举制恨之入骨，要不是没办法他也不想用，如今看魏延的意思是要对选官制度动手了，这一点他当然乐意见到的。

    “察举制的弊端，臣早在荆州为官时就察觉到了，所以一直在寻找破解之法，皇不负有心人，臣在孝武皇帝提出的以教育为基础的国策上，总结出一种新的选官制度——科举制。”

    “科举制？”

    刘备和法正对这个新名词很感兴趣，听起来不明觉厉。

    “对，一种通过考试统一选拔人才的制度。

    在察举制中，往往被举荐为茂才、孝廉者，基本不会再进行考核就会去地方为官，其能力高低无从知晓，这样就很容易造成地方的吏治混乱，致使民不聊生，对江山的稳固会造成重大影响。

    鉴于此，臣认为应该在此基础上加以改变，在推选出来的人才中再进行一次考核，这样就能轻易甄别谁是大才、谁是庸才，谁适合治民、谁适合治军，这样就能分配到合适他们的地方去历练、成长，可杜绝出现德不配位，霍乱乡里的情况发生。

    而在推荐人才参与选拔上，臣也做出一些改变。

    下能人何其多，倘若仅在茂才、孝廉中考核取士，恐怕会错过很多闲人，这一点是缺少人才的我们所不能接受的。

    所以，臣认为可让治下村镇的百姓们进行不记名投票，以推选出品德、才学兼备者数人，而后到县府集中考核。

    至于考耗内容，不管是由当地的太守、县令出题，还是由中枢统一出题都无伤大雅，而在考试期间为了公平公正，各地的监察使必须严格监督考试情况，严禁任何作弊行为，一经发现，证据确凿者可发配南郑

    在学子完成作答后，在监察使监督下由佐官亲自糊名，再由指定官吏进行阅卷，这样一来，方可杜绝官员以权谋私，能最大程度保证考试的公平。

    最后取成绩优异者数人，同茂才、孝廉一起前往郡城，参加由太守府组织的选拔考试，并重复上述的过程，最后取前三名入成都参加殿试，至于其他在郡试中成绩优异者可接受征辟，作为地方主官的佐官锻炼。

    而这些经过考试层层选出来的贤才都具备真材实学，可直接任免其去何处为官，殿试，不过是对他们去向的一场考核罢了。

    这样一来，我等不但解决了我国人才匮乏问题，又不会让有才能之人郁郁不得志，同时也给下百姓指明了一条出路，一条改变命阅出路，可谓是一举多得。

    当然了，为吸纳大汉其余诸州的寒门子弟来投，允许士子向府衙自荐，只要能识文认字就可在此县参与县试，如此一来下英雄皆入主公彀中矣。

    不知主公和孝直，你们怎样看待科举制的。”

    很明显，魏延提出的科举制并非原封不动的照搬，而是根据大汉现有的情况在乡试、县试、郡试以及殿试的基础上改革而来的，毕竟以现阶段的教育普及度，这种由百姓不记名推荐人才的制度完全够用了。

    倘若有一教育普及了，再来改良科举制也不迟，就是不知道他能不能活到那一。

    而这样的科举制，也能兼顾士族利益，降低士族对于科举制的抵触，毕竟由士族举荐的茂才、孝廉等，他们会直接参加能被授予官职的郡试，这和原本的察举制相差不大，只不过多了一道考核而已。

    “妙啊！！”

    刘备抚掌大叹，对魏延口中的科举制不乏溢美之词，虽然看起来和察举制差别不大，但往往就是这一点改变，就足以让季汉改变人才缺乏的现状。

    而且在九品中正制下，那些被曹魏区别苛责对待的寒门士子，他们会做何选择呢，或许在没得选的时候他们会默默承受，但在有的选选的情况下，他们会忍受这种区别对待么？。

    老话得好，寒门出贵子，逆境出人才。

    带着复兴家族、重振祖上荣光任务的寒门士子，他们往往会养成坚韧不屈的性格，在面对逆境时往往能比出身大士族的子弟做得更好更优秀，就比如程昱这类的谋士。

    “文长，你先改良造纸术，再发明活字印刷术，而后大兴官学普及教育，依在下之见，你口中的科举制恐怕不会这样简单吧。”

    法正先是高兴，而后又联想到这十年来魏延不遗余力的推动教育普及，为此还不远千里去长安带回蔡琰，单从这一点看科举制都不会这样简单。

    “没错，眼下的科举制只是一个过渡，真正的科举是不会存在由百姓、士族推荐人来参与科举的，因为这其中的cao作空间太大，久而久之就会被士族侵蚀，又变成如今的模样。

    所以，真正的科举制是凭借自身能力，一步步从院试、县试、郡试、殿试考上来，这样的人才是我们需要的。

    而且通过考核，也能达到能者上，平者让，庸者下，劣者汰的公平竞争，而不是以出身，不是以名望来决定的，长此以往，大汉多年积弊定会被一扫而空，也会开启一个新的盛世。

    不过这样的科举制虽好，但在眼下是行不通的，目前我国大官学不过三十余座，学子也不过三四千人，和我国近五百万的人口比起来几乎可以忽略不计，倘若一蹴而就，恐怕除了耗费人力物力外会一无所得。

    而且这样的科举制恐怕会引起士族剧烈反抗，士族为何能传承百年不灭，那是因为知识始终掌握在他们手中，就算家族一时没落，但只要有种子在，凭借家族传承的知识很容易复起的。

    譬如南阳邓氏，他们经历过光武皇帝时的盛极一时，也遭遇过汉安帝时的家破人亡，可现如今邓氏依旧繁荣，还不是因为经义传家的原因。

    所以，像科举制这种能动摇士族根基的选官方式，我们只能用温水煮青蛙，潜移默化的方式慢慢推出，切不可cao之过急。”

    世家始于察举制，盛于九品中正制，终于科举制，在大汉这个世族当家做主的年代，若直接推出科举制魏延绝对会死无葬身之地，所以只能用迂回战术。

    “原来如此，看来我等的复兴之路，任重而道远啊！”

    刘备和法正恍然大悟，难怪魏延如此重视教育，原来是科举制的原因。

    “文长，不知要完成真正的科举制，需要多少座学校呢？。”

    刘备有点不甘心，作为从底层一步一步走来的君主，科举制的出现对季汉能带来怎样的影响他一清二楚，如今却因时机不成熟，以及士族的影响不能公之于众，只能假察举制之手，这让一心复兴汉室的刘备怎能甘心。

    “不管是官学，还是私学，更或者是族学，每个乡、镇至少要有两座童学用于启蒙，每个县至少要有两座少学用于学习经、史树立正确的三观。

    每个州至少要有一座综合性大学，让学子们可在学院里研习治国安邦之策、行军布阵之道、自然运转之理等等。

    孙子有云：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

    所以，除了上述的综合性大学外，还要在国内建立军事学院，除了培养优秀的将领外，也可让在战场上杀敌立功的将士到军事学院进行学习兵法，实战经验加上丰富的理论知识，肯定能碰撞出不一样的火花。

    同时，军事学院也可招收军属子弟来培养，不但能稳定军心，也能培养出忠于汉室的将领，长此以往，主公还怕缺少能征善战的将领么？。

    综上所述，以眼下我国四州之地来算，至少需要一千所学校，涵盖文、兵、工等学科。”

    魏延意犹未尽的咂咂嘴，他感觉自己不能再了，再就收不住了。

    “哎，文长，那此事就要劳烦伱费心了。”

    刘备叹了口气，至少一千所官学，这得要多少钱啊，不知道他有生之年能不能见到。

    “诺”

    魏延自然不会推脱，借用一句懂王的话：

    没有人比我更懂科举。

    话谈到这里，刘备和法正算是明白魏延为何要放弃襄阳，除了南阳士族不好处理外，想要一个安稳的内部环境，来推动选官制度的改革也是另一原因吧。

    “既然如此，不知文长可否主持交换、安置邓氏的工作呢？。”

    既然已明白前因后果，刘备也不再耽搁直接道。

    “主公，此事还是让臣来吧，科举制兹事体大，让文长早日返回成都拿出个章程来，也好早日解决我国缺少官员的窘境啊。”

    还不待魏延出声，法正就抢先道，同时向刘备挤眉弄眼。

    “理应如此，文长你速速返回成都，切勿耽搁分毫！。”

    刘备突然恍然大悟，算算日子魏延的夫人快生了吧，他怎么会把这事给忘了呢，作为主公真是不应该啊。

    “谨遵主公命！”

    三人相视一笑，为今的会议画上了圆满的句号。