第50章 难办，但是能办？
所以，从陆十二决定要把陆家庄学堂打造成黄浦军校的那一刻起，就注定了陆家庄学堂并不好搞——如果还像以前的学校一样教授四书五经，不断的给学生灌输科举当官的思想，那陆家庄学堂和普通学堂又有什么区别？ 如果改用后来的模式，在陆家庄学堂里教授数学、物理、历史等等乱七八糟的科目，又缺少可堪使用的教材，唯一的办法就是现编教材。 那么问题来了：虽然九漏鱼陆十二的水平足以编出可供小学生们使用的各种教材，但是后续的雕版印刷、印刷后是否能使用、其中是否会犯某些忌讳，却又是极为让人头疼的问题。 而且陆十二本身还是个偏文科的工科生，让他讲讲历史上的诸多起义是怎么发生又怎么失败，陆十二绝对能讲得头头是道，但是让他研究数学和物理这种需要理科思维的学问…… 正当陆十二暗自头疼时，匆匆找上门来的郝凡五就像是一道曙光，照亮了陆十二眼前的黑暗。 虽然在数学和物理等方面不能指望郝凡五，但是历史等方面总是能指望郝凡五指点一二，而且郝凡五这货平时也是神神秘秘的，区区一个知县居然能直接把奏疏送到朱重八的手里，徐达的侄子来了也是一口一个叔父，这货的背后得有多么惊人的能量？ 只是还没等陆十二开口，郝凡五却抢先说道：“十二啊，麻烦事儿来了——陛下让咱们在宁阳县多多试验各种工坊，还允许咱们在宁阳县搞摊丁入亩，甚至开出了允许咱们截流一半钱粮赋税的条件，要求是年底之前搞出三百所社学。” 朱重八原本要求的是在年底之前搞出两百所社学，但是郝凡五为了稳妥起见，直接又在朱重八的基础上增加了一百所。 陆十二当即就被三百所社学这个惊人的数字给惊呆了。 三百所社学，意味着最少也得三百个教书先生——且不说有没有足够钱粮支撑，就是整个宁阳县能不能找出三百个读书人都还是个事儿。 三百所社学？ 那不是纯纯的扯蛋嘛！ 暗自琢磨一番后，陆十二却发现这倒也是个机会，于是便故意摆出一副无可奈何的样子，拱手说道：“回县尊，这事儿确实难办的紧，学生一时半会儿的也想不到什么好的解决办法，还望县尊见谅。” 郝凡五眼睛一亮，问道：“难办的紧？那就是说能办？” 陆十二故意叹息一声，说道：“三百所社学本身不是什么难事儿，便是准备所需要的笔墨纸砚也不算太难，最让人为难的反而是三百所社学需要的教书先生。” 郝凡五连连点头，说道：“不错，咱们宁阳县所有的读书人都加一块儿，哪怕将只读过一两年书的也算上，都未必能凑齐一百人。” 眼看着郝凡五自己主动坐上了轮椅，陆十二一边在心中暗笑，一边说道：“既然在宁阳县找不到足够的读书人，县尊何不请徐相帮忙，从其他地方调遣一些读书人来宁阳县？” 郝凡五摇了摇头，说道：“你以为读书人是路边的野草，随便上哪儿都能薅一把？咱们宁阳县凑不出五十个读书人，徐相也很难给咱们调拨三百个读书人——别忘了，上位可是连擅长种地的乡野遗贤都不放过，真要是能有三百个读书人，上位早把他们弄进衙门当差了，又怎么可能轮到咱们宁阳县？” 陆十二故意叹自一声，说道：“可要是咱们自个儿培养教书先生，怕不是得有大半年甚至一年的时间才行？” 被陆十二这么一说，郝凡五却是满脸激动的问道：“你先跟本官说说，怎么个培养法？” 陆十二道：“咱们宁阳县缺读书人，但是并不缺想要读书的普通百姓，只要能让他们快速识字，再把书本弄得简单些，应该能在短时间内培养出三五百个可堪一用的人手。” 说完之后，陆十二便从桌子上抓过一截木棍和一张白纸，随手用木棍在纸上写写画画一番后推到郝凡五面前，说道：“县尊且看这个，这是陆家庄工坊刚刚弄出来的铅笔，里面用的是和蜂窝煤一样的煤面子，也同样掺了些黄土，可以在白纸上写字。” 陆十二写写画画的时候是习惯性的按照后世从左到右横着书写的方式，和当下常用的从右到左竖着写的书写方式有很大不同，郝凡五仔细看了好一会儿才适应过来。 郝凡五好奇的指着纸上的a和后面的啊字问道：“这是什么？好像是当初那些色目人传过来的什么文字？” 陆十二道：“县尊明鉴，这是学生最近瞎琢磨出来的，a、o、e这些是韵母，剩下b、p、m、f这些都是声母，用声母加上韵母的方式，就能拼出一个字，比如这个声音m和这个韵母ing，加在一起就是读做明。至于这些字母，确实是色目人传过来的，学生只是偷懒使用了而已。” “只要提前准备好一份用声线韵母编制好的字典，任何一个掌握了这些声母韵母的人，就算遇到不认识的字，也可以在字典上查出正确的读法和释义。” “这种识字用的方法，较之“东字，德红切”的切音法要稍微好上一些，毕竟能用德红切的前提是认识德这个字。” 想了想，陆十二又低声问道：“敢问县尊，用这些字母可有什么犯忌讳的地方？” 郝凡五微微摇头，说道：“并没有什么犯忌讳的，只要这法子好用你就尽管放心大胆的用，你管他是谁传过来的干什么？咱大明还不至于连区区一些字母都容不下。” 陆十二嘿嘿笑了一声，说道：“那这就好办的多了，咱们只需要找一些记性好一些的，便能让他们在短时间内掌握声母韵母，再配合字母，他们很快就能识字，再给他们几个月的时间练习写字……” “这启蒙先生就有了！”郝凡五哈哈笑了一声，说道：“反正是社学，只要能教会娃子们识字，剩下的自然就好办的多，而且这些“开蒙先生”还能一边给娃子们开蒙，一边继续读书，等娃子们都掌握了声母韵母，这些“开蒙先生”也差不多该学会一些简单的经义了。” 陆十二眨了眨眼睛，忽然感觉有些不对劲。