海棠书屋 - 都市小说 - 重生:实业为王在线阅读 - 第二百五十九章 决定

第二百五十九章 决定

    “我觉得这件事还是不要让其他人知道。而且咱们现在在做的事情也有孤立互联网的情况。所以不需要太节外生枝。就看互联网要怎么接招了。虽然他能在咱们地星这条时间线上看到一些东西,但是咱们两个人觉醒了内界,它应该就看不到具体的影响了。”苏尘觉得整件事情的核心,这个有自我意识的互联网。在自己见过了李七月之后,感觉也没有那么神秘了。毕竟像李七月这种才是四维空间的主流掌控者,而互联网在四维空间中可能只是一个边角料生物。就像地星的小猫小狗一样。自己这马上就能进化到四维的身体,怎么可能去害怕一个小猫小狗。所以苏尘想通了之后,也就没有那么害怕了。刘梓欣能明显的感觉到苏尘的变化,就像魔术一样,知道了真相以后就感觉到并不是那么的神奇了。“那过几天的国际赛咱们还去吗?这次咱们参加的国内的选拔赛奖励这么丰富,应该就是互联网特别为了你准备的。准备把你引诱过去,然后引到它的空间禁锢起来。”苏尘现在对于参加比赛,有些意兴阑珊。毕竟知道了现在全球的商业版图都在互联网的监控之中。而且国际上参加这个国际赛的,大多也和同舟会有一定的关系。所以现在让苏尘选择要不要去国际赛,苏尘还真有些没有太大的兴趣。自己和刘梓欣已经脱离了地星的时间线,所以那个预测苏尘和刘梓欣被囚禁的预言就不攻自破了。就算是互联网这种四维生物,现在也不可能预测到自己的未来。“你觉得呢?”苏尘想征求一下刘梓欣的意见,毕竟这次比赛是两个人一起去参加的。而和苏尘不同的是,刘梓欣对于这个比赛非常的好奇。“你没感觉咱们第一个比赛,就非常的有意思吗?就像一个大型的宫斗剧,多好玩啊。反正咱们现在没有了安全问题,而且你的文化城镇还要半年才能建设完成,咱们就去参加一下嘛。”刘梓欣像小猫一样看着苏尘。好像苏尘不答应她就要哭出来一样。苏尘看着刘梓欣感觉很可爱,就捏了一下刘梓欣rou嘟嘟的脸蛋。“好,那就去,就当是旅游了。大不了用你的时间回溯回到标记的地方就好了。”两人开始计划起这次出国之行。次日。工地。舒文和舒艺在办公室里,正在看手下的学生交上来的项目进度汇总。带着五十名同学来到工地已经俩星期了。大家也都适应了工地的生活。在两姐妹的班级群中,每天都有人汇报这个大工程的进度。舒文舒艺再三强调,大家不要再班级群里发项目的细节。但是大家虽然不发细节了,还是天天会在班级群里发出自己在工地工作的状况。“项目老总晚上要请我去吃饭,好苦恼要不要去啊。”“还不是因为舒女神,你们才进去的。我要是能进小土文化,我肯定干的比你们好。”……舒文舒艺并没有看班级群,正在为了接待老师而苦恼。“你说老师突然来咱们这是要干什么。真是的,同学们刚刚适应了工地的节奏,别再有什么情况就好了。”舒艺一边看着同学们交上来的项目进度报表,一边向jiejie抱怨。本来大家都怕领导视察,但是舒文舒艺两人恨不得苏尘能多来两次。现在两人最怕的就是老师的视察。本来半个班的同学就在他们这里,让两人压力山大啊。“没事,同学们做的都挺好的,老师来应该也就是想要了解一下最近同学们的近况。”聊着聊着,一个四十多岁的女人就走进了两人的办公室。“老师,怎么没提前说一声,我们去工地外面接你一下,这个工地还是挺大的。”两人立刻站起身来,迎接着这个刚刚进入办公室的老师。而这个妇女并没有老师的严肃,而是非常开心见到自己的这两个学生。自己的这两个得意门生,把班级里的大部分同学都接到了自己的公司,这对于她这个老师来说,减少了很大的工作量,而且对同学们的社会实践也是一个难得的机会。就从班级群里就能看出来,那些没有进入【小土文化】的同学们,还是一直在班级群里天天问有没有空位。而且大部分人都来找过自己。就是为了进到小土文化。但是自己一个管理系的导师哪会有那么大的能量。毕竟这小土文化的老板也不是自己的学生,自己怎么可能把全班的同学都安排进这个公司啊。只能是把那些找自己的学生打发走,自己也是无能为力。当时已经让舒文舒艺两个人,收了五十个学生了,如果再把剩下的学生也塞给他们。真就是有点不公平了。所以这次来,并不是因为学校的事情。三人坐下之后,舒文给老师倒了一杯茶。刘月就直接对自己的两个学生说到。“你们前两天不是跟我说要找老师的事情吗?这快年底了,老师总评选就要来了。如果最近工作没有什么重要的事情,我想带你们直接去看一看。毕竟招人这件事,还是要去看一看的。”两人听到是招老师这件事,都好奇的问到。“这个评选是靠什么评选的,不会是靠升学率和成绩什么的评选出来的吧。”“对啊,如果是靠着升学率评选,那肯定是不符合我们公司招人的标准的。”刘月看到两人队招人的事非常的认真,也是很欣慰。当时自己教的第一节课就是,管理系的人必须要对自己的事业充满热情。这样才能影响到自己手下的人,公司的氛围才能非常的年轻。看到两人有这种热情,刘月也非常开心。“当然不是靠你们说的那些标准来评审了。那些东西已经是上个世纪的评判标准了。最近的评判标准就是除了成绩之外的团队性。因为班级内的凝聚力才是一个老师好坏的评判标准。”