第六十五章：天才的表演

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    水涨船要高。为了解决红卫中学学生多而教师少的问题，区文化管委会紧急从各个学校抽调了一大批素质较高的教师员工，补充进了红卫中学，总算把各个学科的人马配备完成了。

    人手是齐全了，但不一定万事大吉。要知道，这些从各个学校分配来的教师员工龙蛇混杂，教师资历有高有低，水平也掺差不齐；要想把他们整合好和磨合好，那需要相当长的时间才行。所以，作为学校的第一把手，彭国庆整天忙的昏天黑地，就算离家近在咫尺，他都难得回家一趟，颇有古代大禹治水期间，三过家门而不入的高风亮节和无奈。

    人都是自私的，高学历的教师，你把他们安排在普通岗位上，他们不干；而低学历的教师，你若将他们分配到较高的部门去，他们又没能力独当一面。所以，在这一段时间内，对彭国庆工作能力的考量非常关键和重要。所幸的是，彭国庆尽管能力有限，但他为人耿直，办事公平，心里没有什么私情杂念，总算有惊无险地度过了难关。在这一过程中，彭国庆是遇到过一些刺头的；这些人高不成低不就，怎么迁就都不行，让彭国庆很是头疼。后来，还是彭禹棋高一着，他给爸爸出了个主意，那就是对他们进行一次学业考核，采取优胜劣汰的办法，将这些人按照学历和水平的高低进行分配，这才从根本上解决了隐患。尽管如此，反对的声音还是有的；你比方说，原红小兵战斗队的辅导老师马腾龙就是其中的异类。对于彭国庆采取优胜劣汰的方式考核教师水平，然后进行合理分配这件事上，马腾龙就当面鼓对面锣地表示过质疑；他坚持己见，认为这是和革命潮流相悖的错误做法。只不过，令马腾龙遗憾的是，现在的教师队伍大幅度增加了，细算起来足有二百多号，而且人人都有自己的小算盘，没有几个人愿意和他抱团起哄，再加上彭禹现在的地位和声望摆在那里，让人确实有些望尘莫及和难以项背，很多人都心存顾忌，所以最后只能干打雷不下雨的不了了之了。

    当然了，这里面副校长郭百平的作用也是不小的；和彭国庆比起来，郭百平这个人性格刚硬，凡事敢打敢拼，一句话说不对，他就会马上拉下脸来横眉竖目。所以，不管是学校的老师还是学生，都有些惧怕郭百平，就连红小兵战斗队的辅导员马腾龙，也不敢轻易招惹他，遇事往往退避三舍。

    在彭国庆安排教师员工这件事上，郭百平是坚定站在彭国庆一边的；有这一大臂助的支持，解决起这类七零八碎的问题自然就顺利多了。因此，半个月之后，学校的教师员工安排和各项工作就逐步地走向了正轨，从而也让上级领导对彭国庆的能力，有了全新和满意的认识。

    基于此因，后来，学校的师生们暗暗传播着这么一句话：不怕彭老蔫召见，就怕郭老虎发威；搞得彭家人知晓后，一个个苦笑着直摇头。

    学校的问题还没有解决完毕，新的问题又出现了；这个问题，让彭国庆感到很棘手，也很头疼。

    新学期开学后，彭禹被分配到了初一五班；可是，自从9月5号正式上课以来，彭禹只来过几次，着重请教了一番数学、物理和化学老师，之后一连三天，再也没有露过面。初一五班的班主任是从红星中学新调过来的女教师，年龄三十多岁，名叫陶玉兰；在红星中学任教的时候，陶老师就以不拘言笑和执教严谨闻名全校的。彭禹的自由散漫和逃学行为，令陶老师很不满意，尽管她知道彭禹的事迹和特殊性，但她仍然不能接受这个事实。在她看来，彭禹名气再大，他也还是个学生，不能想来就来，想走就走，这不符合学校的校规和作为一个学生应有的学习态度。于是，在极力忍耐了三天之后，她气鼓鼓的把这个情况，报告给了校长彭国庆；并扬言，如果校方不能够拿出一个合理的解决办法，那么，她将辞去初一五班的班主任。

    有关儿子的事情，彭国庆还是比较了解的；就在彭禹和姚-文-元通完电话后，就把这个情况一五一十地告诉了家里人。彭家人虽然是普通老百姓，但是还分得清孰轻孰重的；既然是中央领导直接给彭禹下达了任务，那当然是一件了不得的大事，哪里敢等闲视之？所以，家里人一致认为，彭禹如果继续正常上课的话，很可能会对他完成这项重要任务有很大的影响，毕竟人的精力是有限的。因此，彭禹的逃学行为，得到了包括彭国庆在内的家里人的默认。

    现在，陶玉兰揪住这个问题不放，彭国庆只好打开窗户说亮话了；他郑重地告诉陶老师，彭禹之所以不能正常的前来上课，那是有原因的，因为他要完成一项上级交给他的重要任务，必须在家里静思和写作；至于任务的内容，目前还处于保密的范畴。当然了，彭国庆也是很关心儿子的学习的，他不希望彭禹为了搞这些东西，把正常的学业给耽误了；因此，出于对儿子学业的担心和对陶老师的尊重，他还是将儿子叫到办公室，让他做出解释和保证。

    “各位尊敬的老师和领导们，实话实说，我现在不需要去上课的；因为，主要的课程我已经学到将近三分之一了。”彭禹一进门，就对父亲和围在身旁的老师们，正经八百地说出了这样一番话，简直是语不惊人死不休。

    “你……你这话是什么意思？”陶玉兰一惊非小。

    “陶老师，我的意思是说，自从课本发下来以后，我已经快马加鞭地学过不少内容了；也就是说，不管您教的语文，还是其他老师教的物理、化学和历史什么的课程，我已经掌握了不少东西了。”面对教师们，彭禹的表情十分自然；“知识，是不断推陈出新的扩展学科；如果我们有猜错的话，今后的发展，是会更加细化的。但是，不管它们怎们分化和分流，都是有规律可循的。打个比方说，一加一等于二，那么二加一呢？自然就会等于三；当然，你要想搞明白这些道理，你必须勤于思考，要有举一反三的灵活头脑才行。”

    “你的意思是说，通过上述方法，你几乎将所有的主课，自学到课本的三分之一了是吗？”一位教高年级物理的男老师皱着眉头问。

    “林老师，您说的也不完全对，我就算再怎么出彩，也是个凡人啊！既然是凡夫俗子，哪有不学习就会的道理？那不是太妖孽了吗？再说，像那些数学公式什么的，那必须要活学活用，死搬硬套是不行的。所以啊！为了学好物理和化学等课程，我在前几天请教过您和其他老师的；而且，今后我还会向你们不断地请教的。情况就是这样，假如大家不相信的话，可以现场考我的。”

    在众人的大惊失色下，彭禹拿起父亲桌面上的纸和笔，微笑着邀请老师们随便出题考试。这个时候，新课本才刚刚发给学生们没几天，就连那些比较勤奋的老师们也没有备好多少课程；大家自然而然地认为彭禹是在不知天高地厚的说大话。所以，老师们很不服气，什么教物理的、教语文的，教数学的，教政治的和教地理的老师们连番上阵，纷纷手捧课本给彭禹出难题；这一顿手忙脚乱，足足折腾了一个上午，直到11点半才结束。

    事实证明，彭禹并没有吹牛皮，他真的把课本上的东西学会了不少。在这里，聪明的读者们自然明白，彭禹并不是提前学会了这些知识，而是他早就将所有新发的课本内容，全部储存在了人体智能芯片里，现场的考试，只不过是他照猫画虎的表演罢了。

    什么叫天才？这就是天才！如今，这个过目不忘的超级天才，就活脱脱地站在人们的面前。

    那一刻，不但彭国庆惊得目瞪口呆，而且现场所有的老师们也全部都惊呆了。

    面对老师们毫不客气地狂轰滥炸，彭禹马不停蹄地一连书写了将近两个小时，做出十几张字迹有些潦草的各类答卷；当他轻轻放下笔，忍不住伸了个懒腰，活动了一下麻木的身体的时候，四下里鸦雀无声，只有人们传阅答卷时发出的沙沙声在空气中轻轻地响起。

    “完全正确，答案和书本里完全一样，就连错别字都很少的……”作为这场临时考试的主考老师，陶玉兰将试卷整理好，表情严肃地双手递给了彭国庆。

    “嗷！简直是太棒了！”

    “彭禹，你真是太厉害了！”

    “我活了大半辈子，今天才见识到，什么是天才！

    ……

    刹那间，办公室的里里外外，响起了教师员工们热烈的鼓掌声和欢呼声。