我们的学生要什么？！

    我们的学生要什么？！

    我经常喜欢问总是跟在身边的儿子：“今天高兴吗？”

    “高兴！”他脸上的笑容如同朝阳。

    “喜欢学习吗喜欢学校吗？”我再问，此时已是星斗满天的时候了。

    “喜欢！”他很确定。

    “真的？！”我追问，那语速如同过耳的朔风。

    “恩！”他虔诚的点点头。

    于是我不再说话，我们一起上楼一起洗漱一起再看书学习。

    我总是这样认为，如果儿子一旦说自己不喜欢上学了我便马上让他离开学校，走他自己设计的道路，我知道人生短暂，耽误不得！

    我经常面对缺乏理想糊里糊涂的学生，更经常见到那些对子女在学习上抱有希望的各类家长，听着他们诚恳焦急的语言，看着他们焦虑的眼神，再感受家长临行前或是跟我道别或是跟我重重地握手，我便觉得多少对不住他们。

    因为他们的孩子可能真的不适合在学校学习。

    于是便要想想我们现在给孩子们在教什么？！

    知识！

    这似乎是衡量一个学校质量一个学生是否虚度青春一些父母是否幸福的一个阶段性的尺度了。

    可是就这样的底线也经常会被学生们不良好的习惯和可怕的基础所不断突破。我有时感到渺茫，总认为个别学生如果不选择学习这条路可能更容易做出大的成绩。

    “现在不让孩子上学让他们干啥，他们年龄还小，不知深浅，能学多少是多少吧。”这是一个家长无奈的回答。

    “老师，你不知道，这孩子真是把我气死了，整天的要搞什么汽车美容，根本不把心思放在学习上，我劝他把他还一套一套的理由，我实在没办法了！”看着家长那摊开的双手，我无语。

    “老师，你给咱评评理，我为了这孩子放弃了工作，专门在学校附近租的房子，我的辛苦他根本不理解，你都想不到，他还经常嫌我啰嗦。”我眉头紧皱，因为我也感觉她很罗嗦。

    等等。

    何必呢？！

    比尔盖茨大学期间主动退学了，于是有了现在的业绩；少年*几经辗转来到了湖南第一师范求学，毕业后当过老师，可是觉得不和自己的实际，他很快掉头，于是成就了民族的伟业；小沈阳也是中途辍学，目光锁定二人转，于是才会给全国人民带来笑声。

    这方面的例子太多，知名的不知名的，道理很简单，人生最幸福的事情就是做自己最喜欢的事情，家长的主要工作就是引导孩子做哪些对社会有益的事情就可以了，何必铢锱必较，生些自己设置的闷气呢？

    现在不知有多少家长在用最温暖的情怀残害子女脆弱的心啊！

    2011/3/1夜