研究性学习

    研究性学习报告会

    今天一上午我们年级部都在组织各班学生进行研究性学习汇报会。

    我已开始还是相当担心。

    他们的成果是否都是真实的，尤其在网络如此发达的今天；他们的讲解是否会很有吸引力；学生们会不会认真听讲？

    本来我安排一节课一个组，四节课四个组，最后一节可我要开班会。

    可是谁成想一节课才有四个学生讲完。他们大都制作了幻灯片，一张张图片，一句句讲解，一阵阵掌声，一声声赞叹。

    我突然感觉站在台上的学生俨然成了无所不知的老师，他们举手投足之间显示出了百年名校的风范。

    我坐在后面，激动地听着。

    一会儿这个讲我们不要再误解慈禧，一会儿那个谈论一下中国古代服饰文化，还有哪一个，平时总是不吱声，可是你看看现在的他，站在台上正在讲解中国房价危机。

    我终于知道了什么叫做“教学相长”了。

    还是拿一段录像证明一切吧。

    2011/3/5夜