【第189章】 军事演习

    凡是军人自然都希望军费越高越好，我也不例外。但我深深知道，目前国家财政情况不好，社会百废待兴，没有多余的力量能投入到国防建设上来，我们国防军的将士，深深地明白眼前利益要服从长远利益、局部利益要服从整体利益这个道理，现有的军政经费自然需要削减，但削减多少，如何削减，还需要与财政部努力协商，我们会根据实际情况和需要进行军费调整，这一点大家完全可以放心。今天，我还要向各位保证一点，兄弟执掌国防军后，绝不容许贪污舞弊、吃空饷喝兵血的事情存在，凡有人胆敢冒天下之大不韪地。发现一个重惩一个，请各位加以监督，必要时可以直接和我沟通。”

    听到军费削减的消息，众人都松了一口气，因为在他们看来，大凡凭借军事力量称雄的强力人物，自然不会主动放弃军事优势。秦时竹借陆尚荣地口说出顾全大局、削减军费地话语，足可以证明他是真心为这个国家考虑的。他是一个强力人物，但绝对不是穷兵黩武地**者。

    在会议上听到最多好消息地，自然属于教育部，关于教育方面，秦时竹特别加以了强调和重视。“兄弟以前曾经在人民党内发表过政见，谓中国要想真正繁荣发达，必须实现四个现代化。即经济现代化、国防现代化、教育科技现代化和思想文化现代化，其中两个现代化直接与教育有关，另外两个间接与教育有关，西方列强为什么船坚炮利、为什么国富民强，凭借的不过是高度发展地国民素质。但兄弟我从来就不相信欧美人先天高贵、中国人先天卑下之类的言语，我认为这种高素质的造就，无他，唯教育尔！因此教育必须大力发展。”秦时竹一席话说得大家都很是兴奋。纷纷交头接耳，这些较为先进的中国人对他的言论表示由衷的赞同。

    “中国的教育没有别地词语可以形容，只有落后一词。所谓落后，一是指教育的覆盖面不广，中国四万万人口，读书识字的恐怕还不到4000万。文盲、半文盲占了九成左右；二是指教育的体系与时代拖节，老祖宗留下来的东西自然不可一概归于腐朽，但我们也看到了，传统文化对于变革思想、对于进步观念的束缚到底有多深。别的姑且不论，光是一个八股取士，扼杀了多少人才？那些整天摇头晃脑的书生，除了熟读四书五经，还懂些什么？上不能经世济民，下不能有所建树，枪不识、炮也不识。轮船不懂、机器也不懂。对民主无知、对宪政更是无知……这样地落后局面必须改变，整个国家的教育体系和内容。必须建立在与时代相吻合的新学基础上。有人说新学就是西学，提倡学西学就是以夷变夏，这种话看到了表象却没有看见本质。新学固然包括了大量的新学，但并不等于把祖宗的宝贝抛得一干二净，别的不说，沈括、祖冲之懂地数学，现在有多少人懂？又比如宋应星写了，现在有多少人知道？这些都是祖宗的宝贝，但没人识货，不得不从外人那里学。至于以夷变夏，那就更是匪夷所思了，难道我学了人家的长处，我就变成洋人了不成？说这个话的人好比就是说人如果在婴儿期喝牛『乳』而不是人『乳』，长大后会变成一头牛那么可笑。”

    众人大笑。首发国势189

    “发展教育，我不是专家，但我有一个整体的思路，对不对可以请大家指正。我的对策是三条：一是增加投入，教育经费不增加、教师待遇不提高，教育水平很难有发展，去年沈阳创办人民大学，我从北京招募了一大批鸿儒硕学，为什么？沈阳的条件明明比不上京城，为什么这些先生还愿意跟我走？不是兄弟我有本事，而是这些先生认可我办学的努力，认可我兴教的诚心，袁世凯连大学教师的薪水都要拖欠，为数不多地学生福利都要克扣，这样地政权不亡，天理不容；二是因势利导，整个社会要形成一心向学的风气，『政府』部门、社会舆论要大力疾呼，鼓励人民学习，特别是『政府』部门要作出表率，如果我们重用那些有真本事，受过新式教育地人才，很容易作出榜样，去年为了是否有选举资格的事情，各方面闹得很不愉快，我的意见是，今后大选，要取消经济条件保留教育条件，只有受过教育的人才有资格拥有选举权和被选举权；第三是全力以赴，我们一方面要鼓励那些有产者能够兴学助教，另一方面还要对『政府』官员进行专门考核，你一个省、一个县的父母官，如果教育搞不好，我看是不称职的，至于教育部门，更是首当其冲，那些尸位素餐、满脑子腐朽思想的老官僚们，统统要罢免，谁能办好教育，我就重用谁……”

    众人纷纷点头称是。

    “教育最重要的是对人地关怀。要强调以人为本。”秦时竹兴致勃勃，“我这有个现成的例子不妨说给大家听听。我有个故交，去年冬天突然来找我帮忙，我的脾气他是知道的，一般也不会来找我办事，因此我很奇怪，问他为什么？他说：‘复生。我响应你的号召，努力发展实业、促进民生。但现在举步维艰……’央求我给他指条明路。我更加奇怪了，革命胜利后由于发展的桎梏都被打碎，凡是敢于投身实业发展的，一般都得到了实惠，很少听说有失败地，因此我问他搞了什么？他说我从国外得知，牛『奶』对人体有益。特地从西洋荷兰引进不少优良『奶』牛，结果现在却无人问津，除了个别富太太拿回去养颜以外，几乎没什么销路，央求我给他想个办法。我当时逗他，如果我想出来办法，给我什么好处？我这位故交是个老实人，不会溜须拍马。也不说送钱，只说只要我有办法，愿意以后每天给我府上送10桶牛『奶』。我当时就笑了，跟他说，从明天开始，你把这10桶牛『奶』送到中、小学校去。连续一个月给那些面黄肌瘦、营养的贫寒子弟每天发放一杯牛『奶』，一个月后保管你地产品供不应求……他当时将信将疑，但出于对我的信任，照办了，结果一个月以后，他乐滋滋地跑来告诉我，由于喝了他的牛『奶』，那些营养的学生身体好了起来，脸上也渐渐有血『色』了，家境宽裕的学生家长信服了牛『奶』对人体的好处。由于自家的孩子也处于长身体地阶段。出于对孩子的关爱，纷纷找到他要求购买……结果。原本滞销的牛『奶』，一跃成了抢手货，消息传开后生意更是络绎不绝。他再次来找我时对我千恩万谢，说盘算着多雇些人手、扩大生产，我就告诉他，鉴于牛『奶』对成长期学生的营养作用，沈阳市教育局专门出台规定，要求每位中小学生上午喝一杯牛『奶』，以便强身健体，每学年2个大洋的牛『奶』费家境宽裕的自行负担，贫苦子弟由市财政负担，你可以大胆放心地扩大生产，不过我希望你发财后不要忘记那些贫寒学生，我府上的牛『奶』送不送都无所谓，但是那10桶牛『奶』，最好能送到学校去。他当时就拍胸脯表示，从今往后，每天给学校送30桶牛『奶』，免费发放给那些无力支付牛『奶』费的贫寒子弟……这个事例，虽然极个别，但对我们来说也是有裨益地。我的故交得到了经济上的实惠，发展实业成功了，一般的学生喝了牛『奶』后身体健壮起来了，更有利于他们今后的人生，贫寒子弟虽然无力承担，但在好心人和市『政府』的帮助下，也能平等地享受这些成果，可谓一举数得。我们发展教育，既要关注教育设施地增加，也要关心学生人数的增长，特别是他们的生活世界。一个连维持简单生计都困难的学生，是不可能来求学的，孔夫子说得好，衣食足而知荣辱……”

    范源濂当时脸就红了，说道：“执政的言语发人深省，我们教育部只把目光盯在学校数目的增长上，忽视了对学生的关照，这是不对的，今后要纠正这种偏正。执政不仅不是发展教育的外行，恰恰相反，您才是教育界地行家。”

    “教育部地工作还是值得肯定，你们的发展计划我过目了，在今后一个时期，强调基础教育、高等教育和职业教育并行发展地思路是对的，方针也是好的，但一定要有详尽的计划，规定要设立多少就一定要按照这个去做，经过努力做不到没有关系，可以向社会坦诚布公，但是切忌心浮气燥，更不能以发展教育为幌子，或是变成变相搜刮，或是变成某些人敛财的手段，那样只能败坏教育的名声……”秦时竹再次强调，“今年教育费用无论如何要实现增长，拖欠的薪水要发清，该办的学校要尽快办起来，明年到底投入多少，具体和财政部会商后再做决定……至于其他内容，我看比较重要的还有课程设置的改革，男女同校问题的研究，中小学教科书的编写，留学生选拔制度的确定、外国专家学者的聘请等等，教育问题千头万绪，但我深信，在诸位的共同努力下，中国的教育事业一定是可以有大改观的……”

    首次内阁会议，虽然仓促，人员也不齐整，但大家为图中国面貌之一新，都能直言无忌，这其中又以秦时竹的态度最为重要，他作为最高元首一没有个人好恶，完全以国事为重，不会听不进某些“逆耳”之言，二是心胸开阔，拥有超越1个世纪的见识，自然也不会被某些看似“激烈”的言辞所吓倒，更重要的是，他对于自己的实力和执政能力完全有信心，这可以充分保障群策群力。会后，群僚对执政的风采很是佩服，有人私下道：“对于执政我是满怀信心，现在看来，袁世凯输得一点也不冤枉。我敢打赌，即使袁世凯这次不倒，过两年还是要倒的……”

    有人称：“执政在北疆的成绩大家有目共睹，如今他作了元首自然要惠及全国民众，既然元首对我等无猜忌之心，我们也应该以国事为重，共赴大局，以往那种同僚倾轧、专以争争斗为能事之行径是万万不能为了。”！~！