277、回忆篇-与老师初见（上）

    “不错不错，”老师连连点头，赞赏道，“四皇子说的信将的确是其中一种。”

    “和煦听闻有一种，名为大将，”阳和煦也开了口，嗓音之中仍旧有些沙哑，目光虽还是有种化不去的忧愁，但好歹在学业上，他没有荒废，总也是让朱雪槿稍稍安了心，“遇见贤者虚心请教，对别人的意见从谏如流，能广开言路，待人宽厚又不失刚直，勇敢果断又富于计谋。”

    “八皇子说的这一种，是九种将领之中，老朽最欣赏的一种，”老师捋了捋胡子，笑笑道，“也是老夫希望各位皇子能够成为的一种类型。”

    又是一段沉默，再没有其他皇子开口后，阳寒麝这才开了口，语气是一如既往的低沉，“身居高位但不盛气凌人，功绩卓著又不骄傲自大，贤德而不清高，谦让比自己地位低的人，个性刚直又能包客他人，这样的将帅是礼将；运用战术高深莫测，足智多谋，身处逆境能转祸为福，面临危险又知逢凶化吉，这样的将帅是智将；身手矫捷，冲锋陷阵时快如战马，气慨豪壮，斗志昂扬能胜千夫，善于保卫国家，又擅长剑戟，这样的将帅是步将；能攀高山，走险地，驰马如风，身先士卒，锐不可挡，撤退时在队伍后面抵挡敌兵掩护他人，这样的将帅是骑将；气盖三军，所向无敌，对小的战役小心谨慎不马虎，面对强大的敌人则愈战愈勇，这样的将帅是猛将。以上，总共九种将帅。”

    “大皇子骁勇善战，分析的十分透彻，补充的也很完整，”老师看着阳寒麝的时候，双眼都在放光；若论治国，老师的确是心偏向八皇子阳和煦的，但若论平天下，老师想都不用想，便觉阳寒麝一定是最佳人选。末了，老师转过头，望向朱雪槿，不忘说了句，“大皇子与大皇妃伉俪情深，曾一起出战数次，次次皆是大胜而归，甚至有一次是不费一兵一卒便大获全胜，大皇子与大皇妃当真是天造地设的一对，也是我夏国的福音。”

    朱雪槿都不知道自己笑的有多尴尬，这个时候，她低垂着头，不敢去与任何人对视。直到老师的话再度在耳旁响起，“大皇妃领兵打仗几载，不如先对皇子们说一下，将帅领兵的要诀可好？”

    朱雪槿这会儿心乱如麻，深深吸了口气，这才对着老师点点头，望向皇子们的工夫，她刻意的跳过阳和煦，不敢与他对视，后道，“广泛笼络部下的人心，严格有关赏罚的规章和纪律，要具备文、武两方面的能力，刚柔并济，精通礼、乐、诗、书，使自己在修身方面达到仁义、智勇的内涵；领兵作战时，命令士兵休息就应让士兵象游鱼潜水一样不出声响，命令士兵出击时就应让士兵象奔跑中的獭一样突跃飞奔，又快又猛，打乱敌人的阵营，切断敌人的联系，削弱敌人的势力，挥动旌旗以显示自己的威力并且让士兵服从指挥，听从调动，撤兵时部队应象大山移动一样稳重，整齐，进兵时则要疾如风雨，彻底地摧毁败军败将，与敌交手则拿出虎一样的猛势。且，对待敌人，还要采取一些计谋。”朱雪槿说着，接过一侧老师递过来的茶盏，抿了一口，方才继续道：

    “面对紧急情况应该想办法从容不迫，用小恩小惠诱敌进入设置好的圈套之中，想尽办法打乱敌军稳固整齐的阵势，然后乱中取胜；对小心谨慎的敌军要用计使他盲目骄傲起来，上下不一，用离间术打乱敌军的内部团结；对异常强大的敌人想方设法地削弱他的力量，要使处境危险的敌人感到安宁以麻痹敌人，让忧惧的敌人感到喜悦，使敌人疏忽起来；对投到我军的战俘要以怀柔的政策来对待，要使部下的冤屈有地方伸诉，扶持弱者，抑制气势凌人的部下；对有智谋的部下要尽全力亲近他，用他做参谋；对巧言令色的小人要坚决打击，获得了战利品要首先分给部下；另外，还要注意这样几点：如果敌人势弱，就不必用全力去攻击他，也不能因为自己军队力量强大就忽视了敌人，更不能以自己能力高强就骄傲自大，不能因为自己受宠就到部下那里作威作福；对于整个战事的进行，要先制定详实的计划，要有万全的把握才能领兵出征。身为将帅作到了这些要求，严格号令，将士一定会积极作战，在战斗中效命疆场。”

    “很好，很好。”作为老师都消化了半天的老者，提前拍了拍手，以夸奖朱雪槿教授的这些经验。的确，非经历过太多太多战争的人，不会有这样多也这样全面的行军经验，这也的确值得底下这些锦衣玉食的皇子们好生学习。

    朱雪槿挠挠头，有些不好意思的笑笑，道，“只是素日里跟着我爹，看他所作所为总结出来的，肯定还有不少瑕疵。皇子们就取其精魄去其糟粕，听听就是了。”

    “不，这是很好的经验，值得我们所有人学习，”老师说着的工夫，朱雪槿忽的发现，所有皇子之中，唯独阳寒麝在奋笔疾书，看起来是在努力的记载着她所说的话；朱雪槿正有些发怔的工夫，老师的问题再度抛了过来，“大皇妃，军队出师时要严格法律法令，详细考虑各种细节。老朽曾经给皇子们说过七项应注意的问题，不知大皇妃可有赐教？”

    朱雪槿仔细的想了想，后谦卑的笑笑，道，“老师，我爹也曾与我说过这个，共十五项。”

    “愿闻其详。”老师微微睁大了眼，后倒是求知若渴的望着朱雪槿，想听一听自己所不清楚的那八项，究竟是什么。

    朱雪槿清了清嗓子，开口道，“一是虑，要仔细地考虑、谋划，探明敌人的所有情况；二是诘，盘问、追查，搜集敌人情报，并仔细判断情报的真假；三是勇，见敌人阵势威武强大的不退怯；四是廉，不为眼前小利所诱惑，以义为重；五是平，赏罚公正，公平合理；六是忍，忍辱负重，寄希望于未来更伟大的使命；七是宽，宽厚，宽宏大量，能包容他人；八是信，忠信、诚实，遵守诺言；九是敬，对有才德的人以礼相待；十是明，明白是非，不听信搀言；十一是谨，严谨、慎重，不违礼不悖法；十二是仁，仁爱，能无微不至地关心、体贴下级官兵；十三是忠，忠诚报国，为了国家的利益，就是赴汤蹈火也在所不辞；十四是分，行为有分寸，守本分，做事情量力而行；十五是谋，足智多谋，能知己知彼。”

    “听君一席话，胜读十年书。”老师此时此刻，倒是真真儿对朱雪槿佩服的有些五体投地了；她明明是十几岁的年纪，可腹内的才华，却远远超过了身为夏国王宫之中所有皇子老师的自己；在这一刻，老师忽然体会到了何谓天外有天，人外有人；甚至不顾在一群皇子面前，老师直接对着朱雪槿拱手弯腰行了大礼，这可是让朱雪槿一下就懵了，扶老师起来的工夫，老师尚开口道，“老朽已过不惑之年，今日才与大皇妃相见，自是相见恨晚。若大皇妃不嫌弃，日后可否多多与老朽交流兵法方面之经验，老朽愿认大皇妃为老师。”

    “这如何使得，雪槿万万承受不住。”朱雪槿也当真不知道怎么办了，把目光转向阳寒麝，示意他帮帮忙的工夫，阳寒麝却持笔，双眼含笑的望着她，似是对她这样不知所措的样子，觉得好笑还来不及，又哪里会帮她。

    阳和煦敏感的望着阳寒麝，又望了望朱雪槿，这样的场景，对于不明所以的他看来，便是二人恩爱的表现；在他回忆之中，阳寒麝从未对哪个女子有过如此的表情，哪怕是他们最敬重的敬妃。这一刻，阳和煦的心受到了怎样的打击，他自己都无法言说，只是觉得痛，可痛又能如何，这世上，唯有爱情是人无法左右的。

    尽管朱雪槿再三推辞，可老师却抓住了这个机会，饶是已经下课了，其他皇子走的光了，唯独留下阳寒麝、朱雪槿与老师三个的时候，老师依旧对着就要与阳寒麝一道离去的朱雪槿拱手，道，“大皇妃，老朽可否多请教几个问题？”

    朱雪槿望了阳寒麝一眼，还未开口的工夫，阳寒麝已经接话道，“老师何须客气，我将她带来，便是来解答老师的疑惑。不过朱雪槿的话，老师也不必全信，听着当笑话便是。”

    当笑话还要我那么辛苦的说！朱雪槿才要白阳寒麝一眼的工夫，老师却正儿八经的开了口，语气中带着严肃，对阳寒麝道，“大皇子，决计不可因为大皇子是女子而轻视了她，大皇妃的盛名在五国之间都鲜少逊于其父，再加上这几场战役，尤其是保卫闽国的那一役，大皇妃的名号已经响彻五国，不会再有任何人觉得女子不如男，大皇妃是当代巾帼不让须眉的最好典型了。”

    听着老师如此夸赞自己，还如此正经的说着，朱雪槿的脸倒是窘的有些红了；她挠挠头，后有些不好意思的对老师拱手道，“雪槿怎敢在老师面前班门弄斧，不过老师有什么疑问尽管提，雪槿可以说一说自己的想法。”

    “将才之事老朽已经完全明了，关于将器，即气质与气度，大皇妃有何心得？”老师说着，眼神之中带着十分认真的望着朱雪槿；他觉得这个问题，朱雪槿的回答，会比所有书上几载的都有用的多，毕竟她经历的多了。

    朱雪槿摸着下巴想了想，后对着老师颔首，道，“将帅的气质、气度有不同，其本领、作用有大小之分。如果能察觉他人的jian诈，看到事物潜伏的危害、祸端，被部下所信服，这种将领为十夫之将，可以统领十人的队伍。如果早起晚睡，整日为公事cao劳，言辞谨慎小心，能倾听部下的心声，这种将领为百夫之将，可以统领百人的队伍。为人耿直又深谋远虑，勇猛善战，这样的将领是千夫之将，可以统领千人的队伍。外表威武，内心蕴藏着丰富的感情，个性光明磊落，能了解别人的努力和辛苦，又能关心他人的饥寒情况，这种将领为万夫之将，可以统领万人的部队。能举贤能之人，进德修业不断充实自己，连续不断，为人忠诚、可信、宽容、大度，善于治理乱世，这样的将领为十万人之将，可以统领十万人的部队。能以仁爱之心待部下，又能使领国信服，晓天文，善处人际关系，知识地理，放眼四海之内，治家如同治国，治国如同治家，和谐圆满，这样的将领是天下之将，可以治理整个天下。可以治理天下之将，是大将中的大将，即使我们现在的王。”

    老师似乎消化了好一会儿，方才捋了捋胡须，道，“大皇妃的这番言辞，与老朽相知稍有差池；不过无妨，老朽回去之后，会自行修补这一方面的知识。”

    “尽信书不如无书，”朱雪槿笑笑，道，“书中所言不一定全是真实，雪槿所言自然也不一定全是对的，孰对孰错，还得有老师这样的睿智之人来判断才是。”

    “大皇妃谬赞了，”老师摆摆手，这一次，倒是转过头，对阳寒麝道，“大皇子可还记得老朽说过的，关于将帅如何编排军队之事？”

    “一字不敢遗忘，”阳寒麝恭恭敬敬的对老师打礼，后道，“不同的士兵，有不同的能力特点，应该使他们能充分发挥自己的特长，各尽其才，各尽其用。有的士兵武艺高强，喜欢对敌厮杀，愿意独立地与强劲对手较量，应把他们编在一个行列里，这些人可以算的上是报国之士；有的士兵气冠三军，精力充沛，身手狡捷，应把他们编在一个行列里，这些人可以算作是突击队；有的士兵行走快速而敏捷，象飞驰的马一样有威势，应把他们编在一起，这此人可以组成前锋队；有的士兵善骑善射，箭术高超，百发百中，应把他们编在一起，这些人可以组成奇袭队；有的士兵专门擅长射箭，是一流的射手，也应把他们编在一个行列里，这些人可以组成射击队；有的士兵力大无比可以使用强有力的弓弩，即使射程比较远也可以射中目标，应把他们编成一组，组成阻击队。这几次与朱雪槿的出战之中，老师的这些教诲令我受益良多，也该多多感谢您才是。”