第33章 吓坏语文老师

    看着叶明离开办公室里，李枫乐滋滋的回想着自己和叶明最后几句对话。

    “叶明，既然你数学都考的这么好，其他科也应该差不了吧？”

    “嗯，差不了。”

    “好好好！既然这样我就放心了。”

    “老师，如果没事的话我就回去了。”

    “嗯，回去吧，路上慢点啊！”

    “...知道了。”

    想不到自己教了这么多年的学竟然还有看走眼的时候，班里隐藏着这么一个绝世天才自己都没有发现。还好，现在发现也不晚，如果叶明其他科都像数学这么好的话，说不定今年县里还能出一个高考状元。

    李枫越想越美，越想越乐，忍不住的嘿嘿笑了起来。

    “李老师今天遇到什么高兴事了？”办公室里另一位老师刘老师看着李枫乐滋滋的表情好奇的问。

    李枫回过神，笑说：“我发现班里一个隐藏的天才学生，真是厉害啊。”

    “哦？隐藏的天才学生”刘老师被勾起了兴趣，走了过来：“谁呀？”

    李枫拿起叶明的两份试卷说：“是我班里的叶明同学。你看看，这两份试卷儿是叶明在我眼皮子底下做的，没有任何作弊，满分，答案比标准答案都标准！”

    刘老师接过试卷看了一会，惊讶的不得了：“好家伙，这答题思路，这答案写的..啧啧啧，李老师你这是赚了啊。”

    “嘿嘿嘿。”李枫嘿嘿的笑着不说话。

    回到教室，叶明屁股还没碰到椅子呢，同桌马利一个脑袋凑过来：“叶明，班主任找叫你去办公室干嘛呀？是不是你作弊被他抓住了？”

    叶明撇撇嘴说：“我作弊？怎么可能！你什么时候见过我做过弊？我这样的好学生还需要作弊吗？班主任让我去办公室，只是和他聊了一会儿人生理想而已。”

    马利一副看傻子的目光看着叶明说：“班主任和你谈人生谈理想？你糊弄鬼呢！不想说拉倒。”

    “嘿嘿，下节课上什么？”叶明笑了笑，问道。

    “语文啊”马利看了一眼课程表说道。

    “哦。”叶明手伸进书桌桌洞里拿着语文书，心里默念‘使用’。

    书桌桌洞里闪出一阵白光，随机系统提示在叶明脑中响起。

    “恭喜玩家叶明领悟了‘高级学徒专用语文书籍’，永久增加精神力2点，智力5点。”

    “咦？叶明，你的桌洞怎么发光？”眼尖的马利看到叶明桌洞突然发光，惊讶的说。

    “哪里发光了，你眼花了吧？”叶明装模作样的指着黑乎乎的桌洞说。

    马利疑惑的凑过来看了看叶明的桌洞，根本没有一点异常，不禁挠挠头：“难道我真眼花了？奇怪。”

    这时，上课铃响了，教室外面哒，哒，哒，一阵清晰的高跟鞋敲打大理石地面的声音由远而近，一位年龄顶多25-26岁的女子抱着教案走进教室，上了讲台“上课！”

    “老师好！”

    “坐下！”

    “同学们，上节课我给大家讲解了《孔雀东南飞》这首汉乐府诗的赏析和文章翻译。那么谁能够用自己的语言来说一下对这首乐府诗的理解？”语文老师苏老师站在讲台上看了一圈台下的同学们问道。

    “卧槽，怎么上来就问这么有难度的题，课本上只有原文，没有赏析啊。我还是低头做人吧。”叶明缩了缩脖子，本来想

    “刘香，你来回答。”苏老师看着台下为数不多还敢看着自己的几位学霸级同学，点名。

    “好的。《孔雀东南飞》通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象，是《孔雀东南飞》最大的艺术成就。全诗“共一千七百八十五字，古今第一首长诗也。淋淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其声音面目，岂非化工之笔。。。重要的还有“东南去”，“东南去”的刘兰芝是香销玉殒的悲剧之体，我为何会在生命悲剧里读到了灵魂安宁的抚摸，以至于最后只剩下平静的叹息？这与诗人让她“东南去”，且让焦仲卿也“自挂东南枝”有关系吗？诗人他想告诉我一种怎样的个人立场？这就是我对《孔雀东南飞》的理解。”刘香洋洋洒洒几百字的赏析说出来，虽然中间有几次停顿，但是这个本事让叶明傻了眼。不愧是语文课代表，班里前三名。就是牛啊。

    “不错不错，刘香同学说的非常好，看样子没少下功夫。好了。赏析先到这里。我记得我上周下课前曾经安排班里对《孔雀东南飞》中的两段进行背诵。不知道同学们背的怎么样了。这两段必背内容可是经常在考试中出现。所以大家不要存在侥幸心理。我相信学习好的同学们肯定背过了，我就不choucha你们了。下面我抽几个学习成绩不太好的看看背诵的怎么样。于洛洛，你背一下。”苏老师盯着教师后排一位不住的点头，几乎马上要睡过去的男生叫到。